9 de Mayo - Huelga General de Educación

El día 9 de Mayo madres, padres, estudiantes y docentes saldrán a la calle para mostrar su frontal rechazo a la degradación sistemática de la Educación, causado por las políticas injustas, perversas e inútiles que afectan al servicio público.

¡¡¡¡¡¡ NO A LOS RECORTES !!!!!!

• NO a la eliminación de puestos de trabajos que son necesarios
• NO al aumento de la jornada de trabajo a los profesionales de la Educación
• NO al incremento de las tasas universitarias y a la cuantía de las becas
• NO a los recortes salariales
• NO a los recortes de los derechos sociales

¡¡¡¡¡¡ NO A LA LOMCE !!!!!!

• NO a la consolidación de los recortes educativos y a la degradación de las condiciones laborales de los profesionales de la Educación.
• NO a las reformas que se hacen a espaldas de la comunidad educativa.
• NO a los diagnósticos parciales e interesados del sistema educativo.
• NO a las leyes privatizadoras que convierte la Educación en un bien individual.
• NO a una ley que segrega por sexo, lengua, nivel adquisitivo, nivel académico, ... 
• NO a la obligatoriedad de la religión o su alternativa.
• NO a la reducción de la inversión en educación.
• NO a las contrarreformas educativas.
• NO a la reforma del Sistema Universitario Español.
• NO a una reforma que quiere acabar con la libertad de cátedra, la autonomía universitaria,...
• NO a una reforma que agravará el problema de la insuficiente financiación pública de las Universidades.

NO QUEREMOS UNA LEY QUE CONSOLIDE LOS RECORTES EDUCATIVOS Y PROVOQUE PÉRDIDAS DE EQUIDAD Y PEORES RESULTADOS.

¿El profesor del Siglo XXI?

Profesor S.xxi by PMPk93

Derecho a una educación pública y de calidad

Este vídeo está realizado por el Instituto de Educación Secundaria Alonso Quijano de Quintanar de la Orden (Toledo) por alumnos del mismo con el fina de defender una educación pública y de calidad. Porque concretando el caso de mi instituto hubo muchas huelgas de profesores, múltiples bajas de profesores que no fueron sustituidos por lo que los alumnos se quedaron sin su derecho a la educación durante un cierto tiempo.

¡ ESTO ES UNA MANERA DE REIVINDICAR LO QUE LOS ESTUDIANTES QUEREMOS !

El profesor

Entrada Blog by PMPk93

¿Cómo será la educación dentro de 99 años?

Trabajo realizado por: Mª del Pilar Sánchez Horcajada

http://psicoarenas.blogspot.com.es/2012/09/como-sera-la-educacion-dentro-de-99-anos.html

En este vídeo, muestra dos sistemas educativos totalmente opuestos en los cuáles ambos tienen buen rendimiento por parte de los alumnos y alumnas de los centros y se encuentran bien clasificados.Podemos observar que en Corea del Sur, se basan principalmente en la tecnología y en el E-learning , en clase ya no hay libros ni estuches ni lápices ni nada material… solo un ordenador o tablet por alumno que sirve de libro y cuaderno. Los niños fichan con una tarjeta electrónica que los identifica y al finalizar la clase deben evaluar los conocimientos que se han dado en clase y si los han comprendido, por ello hay un teclado con unos botones donde indican si lo han comprendido o no.Mientras, en Finlandia la educación se basa en una enseñanza cercana y basada en libros, lápices y papel, aunque también incorporan tecnología. Allí, la enseñanza comienza a los 7 años y van a la escuela de 4 a 7 horas, mientras que en Secundaria pueden elegir los horarios y los cursos que deseen realizar. Ellos defienden su éxito  gracias a los profesores ya que además de enseñar les intentan enseñar a pensar y a que sean curiosos; y sobre todo allí prima el trabajo grupal sobre el trabajo individual.

Las principales diferencias que hay entre Corea del Sur y España: 

• En Corea del Sur, defienden la tecnología se olvidan de libros y cuadernos, el profesor maneja todo a partir de un centro de comando que está interconectado con los ordenadores de los alumnos. Los alumnos poseen taquillas para dejar los utensilios del colegio.

•  En España, defiende la educación a partir de los libros y cuadernos aunque actualmente se está introduciendo nuevas tecnologías (que apenas se utilizan, porque los profesores no saben manejarlas), los profesores se centran cada uno en su asignatura y no puede controlar a todos los alumnos. La asistencia de los alumnos se realiza a través de una lista que tiene el profesor y va nombrando a cada alumno, y el alumno contesta.

Las principales diferencias que hay entre Finlandia y España:

• En Finlandia, defienden la educación como una enseñanza cerca entre el profesor y el alumnado. Su enseñanza comienza con 7 años y están de 4 a 7 horas, y en Secundaria pueden elegir su horario  y los cursos que deseen. Los profesores además de enseñar también logran que piensen y que sean curiosos.

• En España, defienden la educación como una enseñanza colectiva. La enseñanza comienza con 3 años en el curso de infantil con duración de 3 años, en Primaria son 6 años y están 5 horas en clase con un descanso de media hora. En Secundaria está establecido el horario y también hay alguna elección de asignaturas.

       El vídeo que hemos visto trata dos sistemas educativos totalmente opuestos, uno se basa totalmente en la tecnología en una enseñanza e-learning, en la que los niños aprenden a base de búsqueda de información de observación lo más real posible de cualquier cosa, como por ejemplo en este caso la explicación a cerca del corazón.
     Mientras que también muestran el sistemas de enseñanza a partir del papel, es decir, con cuadernos y libros, aunque en este caso también se incluye nuevas tecnologías; a pesar de estas importantes diferencias ambos sistemas tienen una buena clasificación en el informe PISA y buenos logros.
      En mi opinión, las diferencias entre ambos sistemas son muy importantes y cada vez más en la actualidad se basa en la nueva tecnología. Comparando estos dos países entre sí, hay muchas diferencias aunque ambos tienen logros muy importantes; pero realizando con España, es un país intermedio entre ambos debido a que continúa la enseñanza con libro y cuadernos, pero cada vez más hay más tecnología en el aula pero referido a España a penas obtiene logros en la Educación, y no está de los primeros países en el informe PISA.